雑感
April 25, 2008
機能主義・・・
機能主義・認知科学は人間の「心」の状態を作り出せるか？という目的をもっている。機能主義や認知科学の立場の本を数冊よむに従い、教育の方法や、社会現象の捉え方・解説、映画や著作の感想まで、今まで「本当にそうなのか？そう考えるべきではないのでは」と思うものが全てこの機能主義的な考え方に因っていると思えるようになってきた。
人間の心の状態を作り出すことが可能かという問いに対しては、人間の心や脳の能力はどんなものなのかという問題がある。
多様性、創造性、など、過去の人間が作りだしてきたものを考えたとき、それらを機能主義は説明できるのだろうか？
人間の心の状態、とは個々の差異をどの程度含んでいるのだろう。
個々の差異ではなく、良質だが平均的な心や脳の状態、を想定しているように見える。
心の状態を人工的に創り出すことを目的とし、それがやはり不可能と解ったとき、実は、人間の心・脳の機能をロボット・人工知能AI・コンピュータレベルにすることが同時に目的となっているような気がする。
これは私の単なる思われにすぎない。
携帯電話や携帯ゲームを常時携帯し、情報に対して受動的になる。
能動的にみえて、それは機能に対して受動的である。
例えば、読解力の低下や不足。
これを補うために、一部の私立中学などでは国語に対して「論理エンジン」という教材を用いるのだが、これは、方法論を持たない子供に対して、ソフトウェアとして「論理エンジン」型の解法を与え訓練するという方法がとられれている。
私はこの方法を聞いた時に、強い疑問を感じた。
実行プログラムを与えているだけで、それは根本的な解決法ではないと思うからだ。
対して、違う私立中では国語では読解と共に作文を重視し、「答えが簡単にはでない問題に対して自ら問いを持つ」事を重視している。
問題の存在に気がつくこと、また問いに対する解法だけではなく、考え方を重視すること、画一的な回答ではなく、多様性に可能性をみる事。
こういった事が重要に思えるのだが、世間の風潮的には前者のプログラムを与えてその通りにこなす事が支持されている気がする。
因みに中学受験専門塾出身の生徒は、上のタイプに属していることが多い。
高校生になるとその与えられたプログラムだけでは解けない問題、つまりプログラムを実行するだけではできない勉強になり問題が露呈してくる。
小学生の9歳頃から12歳頃に自然体験や自ら関心をもって興味を持つ体験などが希薄になると、思考の源泉のようなものができないのではないだろうか、等と考えてしまう事が多い。
また、表層＝真実とだけとらえると、物事の背後にある本質などが見過ごされて、問題のありかを見失う事が多々あると感じる。
機能主義を支える思考では、見えるもの・認知できるものだけを扱う。
こうした物事だけではやはり解決できない問題がある。
考え方というものは、多様なものでそれぞれに十分でない部分を含んでいる。
自然科学や経済の発展と共に失われた価値観や思考方向なども含めて、考えるべきではないだろうか。
このような考え（悩み？）が日常的に気がつくと仕事や生活の合間に浮遊している。
人間の心の状態を作り出すことが可能かという問いに対しては、人間の心や脳の能力はどんなものなのかという問題がある。
多様性、創造性、など、過去の人間が作りだしてきたものを考えたとき、それらを機能主義は説明できるのだろうか？
人間の心の状態、とは個々の差異をどの程度含んでいるのだろう。
個々の差異ではなく、良質だが平均的な心や脳の状態、を想定しているように見える。
心の状態を人工的に創り出すことを目的とし、それがやはり不可能と解ったとき、実は、人間の心・脳の機能をロボット・人工知能AI・コンピュータレベルにすることが同時に目的となっているような気がする。
これは私の単なる思われにすぎない。
携帯電話や携帯ゲームを常時携帯し、情報に対して受動的になる。
能動的にみえて、それは機能に対して受動的である。
例えば、読解力の低下や不足。
これを補うために、一部の私立中学などでは国語に対して「論理エンジン」という教材を用いるのだが、これは、方法論を持たない子供に対して、ソフトウェアとして「論理エンジン」型の解法を与え訓練するという方法がとられれている。
私はこの方法を聞いた時に、強い疑問を感じた。
実行プログラムを与えているだけで、それは根本的な解決法ではないと思うからだ。
対して、違う私立中では国語では読解と共に作文を重視し、「答えが簡単にはでない問題に対して自ら問いを持つ」事を重視している。
問題の存在に気がつくこと、また問いに対する解法だけではなく、考え方を重視すること、画一的な回答ではなく、多様性に可能性をみる事。
こういった事が重要に思えるのだが、世間の風潮的には前者のプログラムを与えてその通りにこなす事が支持されている気がする。
因みに中学受験専門塾出身の生徒は、上のタイプに属していることが多い。
高校生になるとその与えられたプログラムだけでは解けない問題、つまりプログラムを実行するだけではできない勉強になり問題が露呈してくる。
小学生の9歳頃から12歳頃に自然体験や自ら関心をもって興味を持つ体験などが希薄になると、思考の源泉のようなものができないのではないだろうか、等と考えてしまう事が多い。
また、表層＝真実とだけとらえると、物事の背後にある本質などが見過ごされて、問題のありかを見失う事が多々あると感じる。
機能主義を支える思考では、見えるもの・認知できるものだけを扱う。
こうした物事だけではやはり解決できない問題がある。
考え方というものは、多様なものでそれぞれに十分でない部分を含んでいる。
自然科学や経済の発展と共に失われた価値観や思考方向なども含めて、考えるべきではないだろうか。
このような考え（悩み？）が日常的に気がつくと仕事や生活の合間に浮遊している。
June 08, 2006
May 09, 2006
大学全入時代といえども
新宿NSビルで実施された朝日新聞社主催・大学推薦・一般入試現状報告に今年も出席。講演は旺文社・教育センター長
配布資料は19年度の詳細データで価値が高いのですが、もう少し「これから先進学を迎える学生にとっての」という視点が盛り込まれていてもいいのかな、と毎度思ったりもします。
とはいえ「全入時代」という言葉自体が一人歩きしがちです。
かつての「受験戦争」という言葉同様に、それだけでは現象を無意味に煽るだけです。
かつて入試・試験とは学力試験であり、8割がそうでした。
現在は、推薦入試が半数を締めていて、以前に増して「大学のネームバリュー」は空洞化しているともいえる。
残念だが、大学の大多数の出口である「企業」が採用スタイルを変えない限りは変化が訪れない。
呆れるのは、企業の採用サイドが未だに「大学で何をしてきたかよりも、どの大学に入る為に高校時代に努力したかを重視する」という粗末な事を平気で公言している所が多いからです。
同時に思うことではあるが、多くの進学校では大学の名前を発表しても学部は発表されない。週刊誌のランキングはどはどこまでも軽々しい意図が見えるが、それとて現役進学数だけなのか、過年度生が入っている数なのか、明記している場合が少ない。
最後に資料に面白いことが纏めてありました。
18歳人口が減る一方で、大学は変化していくだろうという展望。
�ヽ惱儻Φ羌ヾ悗箸靴討�(本来の意味の）大学
�⊇⊃Δ泙燭録Χ筏蚕僂鮟�得するための大学（本来それは大学とは言えるのか）
�６詰榲�大学
おそらく、�△鉢�は、社会人入学なども含めてオープン化していく...とも思うのですが、そうなるとますます、働き方と生活の多用さが必要になると感じる次第。
−−実は「ゆとり教育」を導入した理由が、「生涯学習」とのリンクだったのですが、社会構造的にはまるで変化がない状態で教育だけを公が緩めてしまった。
教育が経済（社会ではない）に取りこまれてしまって随分と久しい。
そして更に窮窮としたものになっている感が強い。
大体、すでに卒論すら課さない大学が随分ある。
もっというと小論やレポートすら作成しないで卒業する学生がいる。
人文系の高校生のほうがよっぽどものを考えて、問題意識を持っていると感じる。
（埼玉県公立高校では春日部東の人文が卒論がある。またレポートも作成する、不動岡も大学１年生に求められるレベルのレポート小論を作成する）
配布資料は19年度の詳細データで価値が高いのですが、もう少し「これから先進学を迎える学生にとっての」という視点が盛り込まれていてもいいのかな、と毎度思ったりもします。
とはいえ「全入時代」という言葉自体が一人歩きしがちです。
かつての「受験戦争」という言葉同様に、それだけでは現象を無意味に煽るだけです。
かつて入試・試験とは学力試験であり、8割がそうでした。
現在は、推薦入試が半数を締めていて、以前に増して「大学のネームバリュー」は空洞化しているともいえる。
残念だが、大学の大多数の出口である「企業」が採用スタイルを変えない限りは変化が訪れない。
呆れるのは、企業の採用サイドが未だに「大学で何をしてきたかよりも、どの大学に入る為に高校時代に努力したかを重視する」という粗末な事を平気で公言している所が多いからです。
同時に思うことではあるが、多くの進学校では大学の名前を発表しても学部は発表されない。週刊誌のランキングはどはどこまでも軽々しい意図が見えるが、それとて現役進学数だけなのか、過年度生が入っている数なのか、明記している場合が少ない。
最後に資料に面白いことが纏めてありました。
18歳人口が減る一方で、大学は変化していくだろうという展望。
�ヽ惱儻Φ羌ヾ悗箸靴討�(本来の意味の）大学
�⊇⊃Δ泙燭録Χ筏蚕僂鮟�得するための大学（本来それは大学とは言えるのか）
�６詰榲�大学
おそらく、�△鉢�は、社会人入学なども含めてオープン化していく...とも思うのですが、そうなるとますます、働き方と生活の多用さが必要になると感じる次第。
−−実は「ゆとり教育」を導入した理由が、「生涯学習」とのリンクだったのですが、社会構造的にはまるで変化がない状態で教育だけを公が緩めてしまった。
教育が経済（社会ではない）に取りこまれてしまって随分と久しい。
そして更に窮窮としたものになっている感が強い。
大体、すでに卒論すら課さない大学が随分ある。
もっというと小論やレポートすら作成しないで卒業する学生がいる。
人文系の高校生のほうがよっぽどものを考えて、問題意識を持っていると感じる。
（埼玉県公立高校では春日部東の人文が卒論がある。またレポートも作成する、不動岡も大学１年生に求められるレベルのレポート小論を作成する）
April 29, 2006
ほうじ茶で炊く「鮭とごぼうの炊き込み御飯」
今週は何だか夜御飯をつくる気力・体力がありませなんだ。
かなりいい加減にしてしまった．．
かわりに朝から炊き込み御飯をつくりましたよ。
「ごぼうと鮭の炊き込み御飯」
鮭は生鮭で、お酒をふってラップをして電子レンジで１分20秒くらい。熱がとおったら小骨と皮をとってほぐします。
ごぼうは、私はささがきごぼうを使ってしまいます。
それを米の上にのせる。
あごだし（昆布だしでもいい）と入れて冷ましたほうじ茶、醤油小さじ２、塩少々で炊くだけ！
ほうじ茶で炊くと香りがよいです。
鮭は小さいのを２切で二合くらいのお米で丁度よい加減です。
あと茄子のおみそ汁。ほうれん草のサラダ。
あごだしはトビウオでとったお出汁です。
かなりいい加減にしてしまった．．
かわりに朝から炊き込み御飯をつくりましたよ。
「ごぼうと鮭の炊き込み御飯」
鮭は生鮭で、お酒をふってラップをして電子レンジで１分20秒くらい。熱がとおったら小骨と皮をとってほぐします。
ごぼうは、私はささがきごぼうを使ってしまいます。
それを米の上にのせる。
あごだし（昆布だしでもいい）と入れて冷ましたほうじ茶、醤油小さじ２、塩少々で炊くだけ！
ほうじ茶で炊くと香りがよいです。
鮭は小さいのを２切で二合くらいのお米で丁度よい加減です。
あと茄子のおみそ汁。ほうれん草のサラダ。
あごだしはトビウオでとったお出汁です。
April 25, 2006
April 15, 2006
体調悪い。
昨日から唇にできものが..家の人間がヘルペスは上唇にできるから違うだろうと言うのですが、
疑わしいので面倒ながらも皮膚科へ。。 （病院いくの面倒がるタイプ）
唇の炎症で液体しか飲む気力がないし、人前に出ないとならない仕事もあるので、やっぱり早く直したほうがいいかなーと思って。
結果やはりヘルペスでした。
抗ウィルス薬と軟膏を出してもらい。
あーついになってしまったよ！
ストレスや体力・抵抗力が落ちているときになるらしいですね、医者で熱も計られてやや熱もあり 。...これからも度々出てくるようです。憂鬱。
こめかみとあごの下も腫れて中で膿んでる？ような痛みがあったので言うと、ウィルスでリンパも腫れているからだそうで..
感染もするらしいので、人前に出なくてはいけない仕事はお休みしました。デスクワークのみ。 薬は飲んで、軟膏も塗っているが簡単には治らなそうです。
待合い時間にカレル・チャペックの「園芸家１２ヶ月」をななめ読み。
いとうせいこうが園芸エッセイの啓示を受けた本だそうで、納得。
園芸家12カ月
ヘルペスもあまり良くならないのだがそれ以上にこめかみのリンパの腫れがひどくなってしまって、まぶたを閉じるのも痛い。
年度末の疲れとストレスが一気にでたのかな....
仕事は休もうと思ったのだが、金曜は午後から仕事を..
更に娘のバレエが振替レッスンで19:20〜21:30まであったりしてなかなか休めず。
普段9時には熟睡してる小２の子供なのでなかなか無理があると思うのだが、先生も相変わらず容赦しません...。
お姉さんたちの「パキータ」にも出るらしいが、パが細かくて覚えるの大変そう。
眠いは、長いアレグロは覚えられなくてパニックでべそをかくはで大変でした...
疑わしいので面倒ながらも皮膚科へ。。 （病院いくの面倒がるタイプ）
唇の炎症で液体しか飲む気力がないし、人前に出ないとならない仕事もあるので、やっぱり早く直したほうがいいかなーと思って。
結果やはりヘルペスでした。
抗ウィルス薬と軟膏を出してもらい。
あーついになってしまったよ！
ストレスや体力・抵抗力が落ちているときになるらしいですね、医者で熱も計られてやや熱もあり 。...これからも度々出てくるようです。憂鬱。
こめかみとあごの下も腫れて中で膿んでる？ような痛みがあったので言うと、ウィルスでリンパも腫れているからだそうで..
感染もするらしいので、人前に出なくてはいけない仕事はお休みしました。デスクワークのみ。 薬は飲んで、軟膏も塗っているが簡単には治らなそうです。
待合い時間にカレル・チャペックの「園芸家１２ヶ月」をななめ読み。
いとうせいこうが園芸エッセイの啓示を受けた本だそうで、納得。
園芸家12カ月ヘルペスもあまり良くならないのだがそれ以上にこめかみのリンパの腫れがひどくなってしまって、まぶたを閉じるのも痛い。
年度末の疲れとストレスが一気にでたのかな....
仕事は休もうと思ったのだが、金曜は午後から仕事を..
更に娘のバレエが振替レッスンで19:20〜21:30まであったりしてなかなか休めず。
普段9時には熟睡してる小２の子供なのでなかなか無理があると思うのだが、先生も相変わらず容赦しません...。
お姉さんたちの「パキータ」にも出るらしいが、パが細かくて覚えるの大変そう。
眠いは、長いアレグロは覚えられなくてパニックでべそをかくはで大変でした...
おかずの材料/グルテンミートとソイミート
生協でも扱ってくれたらいいのですが、無い！ので「ケンコーコム」で定期購入しています。野菜ハンバーグは卵白の他は動物性原料不使用です。
つまり、肉・肉エキス・動物性脂肪などなどすべての原材料が植物性・ノンコレステロールです。デミグラスソース味がお気に入りですがトマトソースも美味しいです。
グルテンミートは小麦たんぱくからできたもの。このあたりは精進料理文化な日本でよかった〜と思う代物。中華素材（炒め物やわんたん・ぎょうざ）の具にとっても便利です。餃子・ワンタンには、こうふうミンチが適当です。
グルテンミートを薄切りにして、もやし、にんにくの芽、人参とごま油、しょうゆ、塩胡椒、昆布だしと三温糖ひとつまみで炒めると美味しいですよ。
グルテンミートは缶入りなので保存がきくのも嬉しい。
March 24, 2006
今年度最後の学童保育
来週半ばまで仕事はあるのですが、時間帯の都合もあって今日で学童は最後でした。
保育園の時はお弁当はもっていかず、ほぼ毎日一年中給食を出してくれるのでとっても楽なのですが、小学校は夏休みもお弁当で...正直しんどいです。
私は夜中も作業を抱えることが多いので、そうなると5時半に目覚ましをセットしないとまともに弁当つくれません。自分の都合で手抜き弁当を持たせるのは嫌なので。
時間がかかる弁当のおかず、切り干し大根のにつけやひじき煮物などは夜中に作っておきます。空いたスペースは五目豆やミニトマトで埋めています（苦）
ところで金曜は4時から切れ目がないので7時までのお迎えに行けません..
それで金曜はお休みするか3時半に迎えにいくのですが、いまいちその辺りが理解して貰えないようです。一応何度も説明しているのですが、やっぱり基本的に9時ー５時の仕事時間の人で土日休みの人に対する行政サービス/子育て支援（一応）なので仕方ないのかもしれないけれど。
習い事で休んでいるのではありません...なのにそう思われているようだ。
説明してるんですけれどね。
それに全体数60名中、新一年生が30人入ってくるので、２・３年生は合わせて30人と半数以上が更新できないようです。
うちは両親の子育て支援もないし、夫の両親は母は他界、父親は通院していて高齢なのもあってか更新できました。
でも、更新できなかった人がいる、という事を更新できた人に必要以上に話されても、辞退を促されているようで心外です。
本当に、精神的にダメージ大きいです。
利用者である私たちにそう訴えられても筋違いなのでは...
悪意がないのでしょうけど、どうしようもできないことなのでは。？？
土日も仕事が入ることも珍しくないとうか基本的に土曜は仕事だし、日曜出張で休日ゼロの週もけっこうあります。
でも、そういう仕事もある、ということもあまり理解はしてもらえないようです。
日頃仕事も忙しいし、正直自分の子供のことよりも今年の「受験生計40名」にほぼ全神経を費やしているような感覚です。
それだけに、何か余裕みたいだけど、学童入れない人もいるんですよ、みたいなニュアンスはとっても辛い。何のためにやっているのかわからなくなります。
学童自体は、親切に子供たちをみてくれるので感謝してるのですが。
なぜか誤解が解消しないようです。
とても虚しい。
学校に事務員がいるように、何事も事務も会計もつきものだし、検定会場の運営だって無人ではできないのです。膨大な手間が見えないところでかかるものなのです。
口に出してもイメージできないようだが、ほぼ1日中仕事からは切り離されることがないのが自営業の大変なところです。
保育園の時はお弁当はもっていかず、ほぼ毎日一年中給食を出してくれるのでとっても楽なのですが、小学校は夏休みもお弁当で...正直しんどいです。
私は夜中も作業を抱えることが多いので、そうなると5時半に目覚ましをセットしないとまともに弁当つくれません。自分の都合で手抜き弁当を持たせるのは嫌なので。
時間がかかる弁当のおかず、切り干し大根のにつけやひじき煮物などは夜中に作っておきます。空いたスペースは五目豆やミニトマトで埋めています（苦）
ところで金曜は4時から切れ目がないので7時までのお迎えに行けません..
それで金曜はお休みするか3時半に迎えにいくのですが、いまいちその辺りが理解して貰えないようです。一応何度も説明しているのですが、やっぱり基本的に9時ー５時の仕事時間の人で土日休みの人に対する行政サービス/子育て支援（一応）なので仕方ないのかもしれないけれど。
習い事で休んでいるのではありません...なのにそう思われているようだ。
説明してるんですけれどね。
それに全体数60名中、新一年生が30人入ってくるので、２・３年生は合わせて30人と半数以上が更新できないようです。
うちは両親の子育て支援もないし、夫の両親は母は他界、父親は通院していて高齢なのもあってか更新できました。
でも、更新できなかった人がいる、という事を更新できた人に必要以上に話されても、辞退を促されているようで心外です。
本当に、精神的にダメージ大きいです。
利用者である私たちにそう訴えられても筋違いなのでは...
悪意がないのでしょうけど、どうしようもできないことなのでは。？？
土日も仕事が入ることも珍しくないとうか基本的に土曜は仕事だし、日曜出張で休日ゼロの週もけっこうあります。
でも、そういう仕事もある、ということもあまり理解はしてもらえないようです。
日頃仕事も忙しいし、正直自分の子供のことよりも今年の「受験生計40名」にほぼ全神経を費やしているような感覚です。
それだけに、何か余裕みたいだけど、学童入れない人もいるんですよ、みたいなニュアンスはとっても辛い。何のためにやっているのかわからなくなります。
学童自体は、親切に子供たちをみてくれるので感謝してるのですが。
なぜか誤解が解消しないようです。
とても虚しい。
学校に事務員がいるように、何事も事務も会計もつきものだし、検定会場の運営だって無人ではできないのです。膨大な手間が見えないところでかかるものなのです。
口に出してもイメージできないようだが、ほぼ1日中仕事からは切り離されることがないのが自営業の大変なところです。
March 16, 2006
年度末/SIGHT
2月末からこことのところずっと忙しい。
9時から夜6時半までほとんど仕事場にいてお昼40分くらい休むだけ。
6時半に学童迎えにいって、御飯をつくって、お風呂にはいり...
もうお子様も眠いし、こっちも体力的に限界。
23時半ごろに夫が仕事場から帰宅して、あーでもないこうでもないと明日以降のやるべきことなら生徒たちの様子を聞いたり。軽くミーティングもどきして、寝るのが2時前くらい。夏は6時に起きていたけれど冬から初春は朝も辛い〜〜。
「サイト」という雑誌を読むのが好きなんですが、活字多めのビジュアル・サブカルも扱う雑誌で、藤原帰一さんのインタビューがのっていたり、いまやあまり報道されなくなった中東問題なども本質が取り上げている点が面白いのです。
と思っていたら、次号からリニューアルするとの事。
より活字に寄るそうで、それはそれでとても楽しみ。
しかし、このサイト、中年男性雑誌カテゴリーなんだそうですね！！
しらなかった、というか気がつかなかった。
アエラが中年女性的向けなのは知ってる、というか有名ですが（そしてそれほど記事の視点が好きではない）この雑誌に共感してる層は中年男性層なんですね。。。
うん、どうりで自分がジェネレーションギャップを感じるかが分かった気がする。
メンタリティが中年♂的なんだな..（やっぱり...）
9時から夜6時半までほとんど仕事場にいてお昼40分くらい休むだけ。
6時半に学童迎えにいって、御飯をつくって、お風呂にはいり...
もうお子様も眠いし、こっちも体力的に限界。
23時半ごろに夫が仕事場から帰宅して、あーでもないこうでもないと明日以降のやるべきことなら生徒たちの様子を聞いたり。軽くミーティングもどきして、寝るのが2時前くらい。夏は6時に起きていたけれど冬から初春は朝も辛い〜〜。
「サイト」という雑誌を読むのが好きなんですが、活字多めのビジュアル・サブカルも扱う雑誌で、藤原帰一さんのインタビューがのっていたり、いまやあまり報道されなくなった中東問題なども本質が取り上げている点が面白いのです。
と思っていたら、次号からリニューアルするとの事。
より活字に寄るそうで、それはそれでとても楽しみ。
しかし、このサイト、中年男性雑誌カテゴリーなんだそうですね！！
しらなかった、というか気がつかなかった。
アエラが中年女性的向けなのは知ってる、というか有名ですが（そしてそれほど記事の視点が好きではない）この雑誌に共感してる層は中年男性層なんですね。。。
うん、どうりで自分がジェネレーションギャップを感じるかが分かった気がする。
メンタリティが中年♂的なんだな..（やっぱり...）
